黄哲恩

一、小学生家庭作业的意义

作为教学的一个重要组成部分，家庭作业是学生理解、运用知识的过程。科学合理的家庭作业能让小学生发挥丰富的想象力，培养本身的创新意识和实践能力。然而许多教师在布置作业时比较随意，不大考虑科学性与合理性，把作业变为学生沉重的负担。因此分析探讨当前小学语文家庭作业的问题，是适应教学教育的改革与发展的需要。

二、分析小学生家庭作业

（一）现状

1.作业量过多

部分教师为了能让学生加深掌握所学知识，在布置作业时，有重复让学生抄写同一内容多遍的现象：比如说语文，抄写同一个词语10遍；数学则抄写公式10遍等等。一天的家庭作业，包括课后复习和课前预习时间，大约用去了学生的2小时左右。 一些小学生为了能拥有自己的自由时间，就马虎应付，草草完成，这就使家庭作业在这些人群里毫无意义了。

2.影响身心健康

为了能让自己所授科目质量有所提高，每位老师大量布置作业，过多的作业花费学生的时间也多，直接影响学生的作息时间。而学生每天的睡眠不足，在第二天上课则必然会打瞌睡，从而影响听课效果。另外由于大量的家庭作业，使得学生长时间地埋头苦干，导致视力不断下降。

3.只重视“教”的强化，内容寡淡无味

（二）原因

1.家庭需要

部分家长认为，学生有了大量的家庭作业，他就没时间玩电脑，省心，家庭作业成为学生校外行为约束的工具。另外，一些家长也认同家庭作业是一种培养孩子成就感的最佳途径，于是，有的家庭不仅给孩子规定了做功课的时间，督促孩子认真完成教师布置的作业，还想方设法找些复习资料，或在书店、或网上买试卷题给孩子加强练习。……