吴满生

摘 要：新课程改革要求为义务教育阶段初中的区域教学带来重要的变化，教育事业越来越受到社会的关注。而初中物理作为初中教育教学的重要组成部分，物理教学的改善与提升变得至关重要。随着科学信息的进步，人们开始对思维导图的产生以及运用有了初步的了解。在新课改要求下，人们也开始不断创新尝试将这种堪称打开大脑潜能的钥匙的科学方法结合到初中物理教学中去，不仅应用到教学中，还可以应用到生活中各个方面。本文主要就初中物理教学中思维导图的应用进行分析。

关键词：思维导图;初中物理;教学

思維导图是一种将分散思维整理综合，具体表现的一种方法。而在提升教学效率时，作为重难学科物理学科教学效率的提升占据了重要的地位。如何提高初中物理教学的效率成为使初中教学有效化的重要组成部分。那么接下来本文将分析初中物理教学当中存在的问题，再根据思维导图的相关理解，分析思维导图在初中物理教学中的必要性。

一、关于思维导图简介

早在上世纪六十年代初期慢慢形成了放射性思考和思维导图的概念，所谓思维导图，是一种放射性的思维表达方式。20世纪70年代初期，许多学者对人类学习的本质产生兴趣，进行探索。并且结合人类可以使用的合种能够提高学习效率的思维方式，加上对大脑的研究，进一步提出了思维导图的准确构想。

二、初中物理现代教学存在的主要问题