罗德华 汪晴

摘 要：班主任是一个班级的领导人，管理班级的各项事物，并引导学生的学习和生活，班级管理工作的成果会直接影响学生的成长。班主任在进行班级管理工作中不但要注意管理好班级的学习也需要关注学生的成长问题，对于特殊教学学校的班级管理工作要做的更多，尽最大的努力让班级的学生在身心方面得到更好的发展。在本文，我们将探讨班主任在特殊教育学校中做好班级管理工作的一些策略方法。

关键词：特殊教育;班级管理;工作

特殊教育学校主要学生是残疾学生，由于学生的特殊性对班主任进行管理工作的难度更大但是班主任的管理工作对于班级学生的重要性也是更为重要。班主任是一个班级的领导者、组织者，班主任的个人工作对于整个班级的教育，对于每个学生的成长都有着至关重要的影响作用。而特殊教育学校的学生，在智商、健康等方面的发展都较为迟缓且各不相同，因此，对班主任来说班级管理工作更为挑战，对学生来说所接受的教育对个人成长尤为重要。

一、做好班级管理工作的重要性

接受特殊教育时期是残疾学生成长的重要阶段，学生处于各方面的成长和发育的重要时期，在特殊教育学校的学习对于他们以后的生活有重要的作用。作为班级内班主任是这一时期与他们接触比较多的人，对于帮助他们进行学习、开导他们的心理健康以及引导他们成长有着重要的作用。……