焦爱琳

摘 要：随着国民经济水平的不断提高，旅游业的发展速度也在逐渐加快。培养新兴旅游人才，推进旅游产业发展速度已经成为当前旅游领域亟待解决的重要问题。中职院校是为我国各行各业输送专业性人才的重要渠道，但是根据相关调查发现，现阶段下很多中职旅游教师在教学过程中仍然沿用传统教学模式，导致当前旅游教学的时效性、吸引力相对较差。基于此，本文首先就中职旅游教学现状进行了简单分析，而后针对就情景教学法在中职旅游教学中的应用提出了几点应用策略，望有效提高中职旅游教学质量，推进旅游行业发展进程。

关键词：情景教学法;中职;旅游教学

情景教学法简单来说就是以当前教学内容为基础，将一些情绪色彩较强、形象主体较为明确的教学情境应用到实际教学过程中，进而更好的帮助学生理解教材知识，掌握教材内容。与传统教学方式相比，情景教学方式主要是以学生学习兴趣作为教学重点，对于提高课堂教学效率，培养学生自主学习能力都有着重要意义[1]。因此，在实际教学过程中，教师应当以教学实际情况为基础应用情景教学方式，帮助学生体会到旅游学习乐趣，进而更好的提高学生专业素养，实现学生全面发展。

一、中职旅游教学现状分析

（一）培养目标定位不准

现阶段下，开设旅游教学专业的中职院校越来越多，但是相关管理部门对中职旅游教学却没有明确定位，导致学校在设置课程内容时产生了一定偏差。……