吴方苏

摘 要：文章围绕小学语文教师职业素养提升，在分析其重要性的基础上，从互联网在教师职业素养培养中的价值切入，提出充分利用互联网平台及其资源优化备课、收集优秀教学成果丰富课堂教学、学习借鉴先进的教育理念完善教学、利用平台进行集体备课共同进步等有效策略，以期为提升小学语文教学质量和师资水平提供借鉴。

关键词：互联网;小学语文;教师素养;教师培训;培训策略

提升教师职业素养是提升教学质量、促进学科发展的必然要求。小学阶段是学生知识学习的重要时期，也是身心发展的关键期。在小学阶段，教师对于学生而言，其所施加的影响和起到的作用非常重要，对学生后续的学习和成长影响巨大。而小学语文作为工具性和人文性兼具的学科，在促进学生身心发展方面肩负了更为重要的责任，小学语文教师要严格要求自己，具备过硬的业务水平、良好的专业素养和道德素养，这是教师个人发展的必然要求，也是教师这一职业的客观需求。

一、提升小学语文教师职业素养的重要意义

小学阶段是学生初入学校展开知识学习的重要时期，也是学生身心发展的关键期。在小学阶段，教师对于学生而言，其所施加的影响和起到的作用非常重要，对学生后续的学习和成长影响巨大。小学教师要从提升自身职业素养入手，以自身言行引导小学生形成良好的学习习惯和积极上进的生活态度。……