蒋霞萍

摘 要：根据调查研究表明，目前初中生英语整体水平偏低，追溯根源主要原因是因为学生对英语的书写不足，而在初中生英语教学中，教师通过应用“以读促写”的教学方式，有利于高效促进学生英语听、说、写、读四个方面的总体水平，笔者通过对目前初中生英语教学现状进行分析并对如何将“以读促写”的方式应用于初中英语教学中及其重要性做出简要探析。

关键词：以读促写 初中英语 应用及意义

【中图分类号】G633.4 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）10-0179-01

1.分析目前初中英语课堂教学现状

（1）初中生英语学习现状

由于部分学生受到教师落后教学理念以及教学方式的影响，使得学生在进行英语课堂学习时缺乏学习积极性等，其次在教师开展英语教学过程中，缺乏对学生进行英语在日常生活中的重要性意识培养，使得学生的思想局限于“应付英语考试并不适用于其它范围”这一错误观念上，造成学生对英语课堂缺乏一定的学习热情。此外，部分学生由于跟随不上教师课堂教学进度，导致在英语测评成绩不理想后大大降低了对英语学习的积极性与兴趣，而强烈的好奇心是初中生心理发展特点之一，若教师课堂上无法有效将学生好奇心与课堂教学内容相结合利用，那么则难以引起学生的注意力以及学生学习兴趣。

（2）初中英语教师教学现状

尽管新课改与新型信息化教学已经普遍应用于各所学校中，但仍然没有避免部分教师在教学思想以及教学方式上的缺陷。……