李华英

摘 要：时代发展步伐逐渐加快，语文教师在顺应时代发展趋势的过程中不断创新课堂教学模式。当前小学语文教学普遍存在理念薄弱、目标单一、方式陈旧等问题，这无疑会增加新教学模式实践阻力。本文以问题为导向，探索新时期教学模式优化创新路径，以期打造高效语文课堂，并提高教学水平。

关键词：小学；语文课堂；教学模式；创新

前言

现今，小学语文教育教学工作被提出了较高要求，为取得良好的教学效果，适时优化课堂教学模式是极为必要的。下面笔者结合具体情况，探索教学模式优化与创新的有效路径，确保小学语文教学问题得到高效处理，确保素质教育改革工作落实于过程。

一、常见教学问题

1.教学理念薄弱

应试教育背景下，部分教师在有限的课堂时间内传授理论知识，在生字熟记、课文背诵等方面作为重点教学内容。对比而言，学生语文素养、学以致用能力仅形式化培养，这对浓厚教学氛围营造、优秀人才培养有不利影响。最终语文教学有效性会大大降低，素质教育改革理念仅形式化渗透。

2.教学目标单一

目前，语文教学目标过于单一，教师为完成教育教学任务，通过作业布置、应试技巧传授来结束语文教学活动。相对来讲，语文课堂利用率较低，并且学生学习观念以及学习方法有待更正。长此以往，语文教学工作将片面推进，这对学生均衡发展会起到制约作用[1]。

3.教学方式陈旧

大部分语文教师应用一成不变的教学方式传递语文知识，这无形当中会限制学生语文思维，还会降低学生学习热情。……