肖世胜

摘 要：小学数学教师如果在教学过程中只是单纯的讲解根本无法让学生真正理解数学知识，而且会让学生觉得数学课堂特别枯燥无聊，进而失去对数学的兴趣。因此小学数学教师一定要用更多更有效的教学手段来激发学生的学习主动性，这样才能促进小学数学教学效果的提升，并让学生得到更好的培养。当前在小学数学中对提问的应用较为普遍，基于此，本文对提问成为有效教学的桥梁——小学数学课堂提问的艺术展开了分析。

关键词：小学数学;课堂提问;作用

前言：

小学生爱玩爱闹，注意力无法长时间集中，这些都决定了针对小学生进行教学时必须使用更为有效的教学手段才能获取良好的教学效果。提问是应用非常普遍的教学手段，对小学数学教师而言，要善用提问，做到利用提问对学生进行有效引导并激发学生对数学知识的兴趣，这样才能让学生更为积极主动的投入到学习当中，进而达到提升教学效果的目的。

一、提问在小学数学课堂中的重要作用

（一）令课堂气氛更加活跃

如果小学数学教师只是一味的口头宣讲，那么无疑会令课堂显得特别枯燥乏味，而小学生都是喜欢玩闹的，枯燥乏味的课堂会让他们很快失去对数学的兴趣，这对数学知识的学习极其不利。如果教师能够应用好提问，那么就会令学生在问题的引导下更好的参与到课堂学习中，并且教师可以利用提问来启发学生，降低数学的学习难度，这样学生就可以更轻松的理解数学知识。……