刘世权

摘 要：运动能力素养具体是指学生的体能状况、运动认知、技战术运动、体育展示与比赛技能。培养学生核心素养是建立在体育学科基本知识和技能基础之上的，因此，意在培养学生运动能力素养的体育教学如何开展，则需要教师不断在实践中进行探索。

关键词：运动能力; 核心素养; 体育教学实践

体育学科课程标准凝练了体育学科的核心素养，明确了学生在学习体育课程后应该达成正确的价值观念、必备品格和关键能力。运动能力素养是学生应该具备的体育关键能力，同时也是体育学科的基本素养。本文立足于体育课堂教学实践，着眼于发展学生的运动能力素养，经过教学实践和反思，结合自己的理解，给出部分建设性实践经验。

1 利用体育教材深化学生对运动能力素养的认识

体育课是学生加强体育锻炼，提高身体素质的重要途径，但是在教学实践中发现，初、高中学生由于课业压力大，经常在体育课上捧着教材看或做练习题，甚至有的学校默认将体育课当作自习课，让学生自主复习文化知识，这导致很多学生无法真正参与到体育运动中来。针对这种情况，首先，教师要明确体育课程作为高中课程中基于生命、指向生命、提升生命质量的学科，对于培养现代化新型人才有着不可替代的重要作用。其次，在理论知识课堂中，教师要充分发挥体育教材的理论指导作用，提高学生对体育锻炼、对运动能力素养的认识。……