彭富 张勇 陈伟

摘 要：本报告调研小学语文教学中的陶行知生活教育现状，并分析所存在问题，其目的在于阐述小学语文教学中开展陶行知生活教育的重要性与必要性，探究陶行知生活教育的应用实践，以便提高小学语文教学效率，提升小学生的语文核心素养。

关键词：陶行知 ;生活教育 ;小学语文; 教学 ;实践

导言：

语文作为最重要的交际工具和最重要的文化载体，它的社会生活性非常突出，这就决定了我们的语文教学应该源于生活，与生活同在。而生活教育理论是陶行知教育思想的重要内容，是陶行知先生为我们留下的宝贵财富。生活教育理论与新课程改革中所倡导的基本理念是一致的，可以这么说，新课程改革在许多方面是对陶行知教育思想的继承与发展。近几年来，在我们的小学语文教学中，应用陶行知生活教育，针对其应用价值进行一些思考与探索，为了使我们的思考与探索接地气，与小学语文教学的实际相结合，真正对小学语文教育起到指导作用，特进行此次陶行知生活教育在小学语文教学中的实践现状调研。

一、调研的具体目标

1.了解小学语文教学中陶行知生活教育思想的运用现状。

2.探索与研究小学语文教学中陶行知生活教育的重要性、必要性，分析陶行知生活教育实践有效性、时效性途径，提高教学有效性，培养学生的综合能力。

二、调研方法

问卷调查法。先根据陶行知生活教育理念，设计调查问卷。……