黄燕娜

摘 要：近年来，教育改革不断深入推进，中职英语教学也作出了相应的转变，不再是传统的教学模式，而是注重学生情感在教学中的培养与发挥。可以说，情感教学在中职学校英语教学中得到了广泛的应用，并取得了一定的教学成效，然而，中职学校英语教学中学生的情感因素仍然存在一些问题，亟需研究出具体的、有效的运用策略。

关键词：中職学校；英语教学；情感教学；运用策略

1 引言

科学教育心理研究表明，学生学习中的一个重要影响因素就是情感，其在英语语言的学习中占据着重要地位。在学习情境中，情境就是态度、情绪和感情，在英语学习中，情感因素可以说是影响英语学习效果的关键性因素，是英语语言的活力所造，更是学生掌握英语技巧的基础。中职学校英语教学的目的不仅仅是让学生掌握丰富的英语知识，更重要的是引导学生通过英语学习形成积极正确的价值观。

然而，从当前中职学校英语教学的现状来看，情感因素在教学实践中并未得到重视性的应用，甚至英语教学在中职教育中都得不到足够的重视，这就要求学校和教师重视英语教学，重视情感教学，注重对学生进行情感态度培养，保证英语教学实现理想的效果，为学生核心素养的发展奠定坚实基础。

2 情感教学的概念

情感教学是在教学中教师运用有效方法，激发学生的情感，调动学生情感产生的动力，满足学生情感需求，推动教学活动顺利开展的一种教学方式。……