摘 要：色彩理论知识是美术教学中解决色彩搭配问题的重要内容，对学生色彩搭配和审美能力具有重要积极作用。为更好的促进学生色彩感和色彩意识的提升，本文分析小学美术教学培养学生色彩感的意义，并在了解小学美术教学现状的基础上，提出培养学生色彩感的路径，希望为小学艺术教育者提供一定的帮助。

关键词：小学美术;色彩感;教学方法创新

引言

小学生处在对事物认知的关键时期，学生所处世界是五彩缤纷的。但受学生自身感知能力和思维能力的影响，学生对色彩的認知仍存在一定的问题。急需教师在美术教学中，选择更加合理有效的方式来提升学习美术学习兴趣。并重视对学生色彩感的培养，引导学生更好的感知世界，并将所看到的世界利用艺术手法表现在画板中，为美术创作增添更多的感染力和吸引力。

一、小学美术教育现状

小学阶段是培养学生学习兴趣的重要时期，小学美术课程能够借助色彩、图形、线条等艺术表现形式，来深化学生对美术知识的理解，并在不断的学习与创造中，实现艺术感知力和色彩感的提升。但结合多年教学经验来看，小学美术教育还存在一些问题，主要是教学理念和方法的单一落后，使美术教学效果达不到预期。究其原因，主要是因为教师受传统应试教育理念影响深刻，将全部教学精力都投入到课本知识传授中，忽视对学生能力和素养的培育。不能够利用具有趣味性的教学方法，以吸引学生对色彩的关注，阻碍学生色彩感的形成与发展。……