孙彤

摘 要：当前教学方法和教育理念愈加多元化、多样化，要想让初中生在语文课堂中提高学习的效率和兴趣，教师需要积极革新教学的方式方法。翻转课堂在初中语文教学中的运用越来越广泛，不仅优化了课堂教学的效果，也充分激发了学生的学习兴趣，激活了学生的课堂主体地位，有利于预期教学目标的实现。

关键词：翻转课堂;初中语文教学;运用

一、翻转课堂在初中语文教学的运用意义

翻转课堂运用于初中语文教学的意义表现为：①加强师生互动。翻转课堂能有效促进师生之间的互动，学生通过网络能科学安排自己的空间，拥有自主思考和学习的权利;教师能平等地与学生进行交流及沟通，引导学生思考。同时在翻转课堂教学活动中，学生能找到适合自己学习与思考的方法，如课前自主预习、课堂与教师交流问题、课后结合视频查漏补缺、巩固知识等。②突破重难点。教师利用翻转课堂对学生感兴趣的问题进行挖掘，借助问题帮助学生掌握所学知识;或者是在翻转课堂中寻找教学内容与学生认知水平的契合点，对难以理解的问题加以提炼，挖掘文本中的矛盾因素，实施图文并茂的讲解，引导和启发学生[1]。以《背影》为例，课文的重难点是如何根据细节描写来感悟父子间的情感，教师利用翻转课堂找出文中描写背影的句子，并展示父辈为我们辛苦劳作、无私付出的场景，鼓励学生分享自己的感受;然后要求学生对文中关于父亲动作的细节描写进行分析，充分感受到父亲对作者的无私付出，以此突出重点、突破难点。……