王庆伟

摘 要：语文这一学科与其他的学科的不同之处就是，语文可以被应用到我们生活中的其他领域中，也可以作为工具使我们的生活更便捷。因此，在小学语文教学中加入核心素养的要求可以使学生更好的掌握语文知识。下文即是对于小学阶段学生核心素养的养成而开展的讨论。

关键词：核心素养 小学语文 综合实践教学

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）10-0057-01

语文课程中的核心素养指的就是：语文学习的能力和对语文知识的了解程度、从文中所分析的思想情感以及语言的积累、好的学习方法，以及思维品质、道德修养、审美情趣、个性品格等一系列综合能力。在《语文课程标准》中列举出了小学生必须掌握的十条，其可以被概括为以下五个方面的内容：1.必要的语文知识；2.丰富的语文积累；3.良好的学习习惯以及正确的学习方法；4.熟练的语言技能；5.品质及道德修养。

1.小学语文核心素养在课堂综合实践教学中的应用现状

（1）小学语文核心素养的目标不明确

上面我们已经举出了语文中核心素养教育的要求，但是这种目标比较笼统，再具体实施教学时还需要举出更加细化的要求然后再具体的操作。有些教师在教小学生时会认为教会他们听说读写就可以了，但是这些是远远不够的。因此，教师需要明确核心素养的要求，并对学生的每一节课都要分配任务。只有让学生了解到课程的教学目标，学生的学习才会井然有序并且朝着目标努力也可以使学生充满热情。……