蔺燕

摘 要：音乐教学是幼儿教育中不可或缺的内容，在幼儿的音乐素养、表现能力、创新能力等培养方面发挥着至关重要的作用，这就要求我国的幼儿教师在幼儿的教育培养中能给予音乐教学的开展充足的重视，并以教学质量的提升为目标针对现阶段幼儿音乐教学中存在的问题将多元化的教学模式运用到教学中，确保从根本上发挥音乐教学在幼儿教育培养方面的作用。

关键词：多元化教学模式;幼儿;音乐教学

幼儿教育作为人类发展及各项能力培养最为基础且关键的阶段，所采用的教育方式与教育内容必须要符合幼儿的思想性格特征与发展规律。就幼儿的实际情况来看，其自身往往有着较强的好奇心能充分的被新鲜事物所吸引，基于此，要想切实有效的提高幼儿音乐教学的质量发挥音乐教学在幼儿自身音乐素养、表现能力、创新能力培养方面的重要作用，就要求幼儿教师在音乐教学中能给予幼儿学习兴趣的激发充足的重视，确保在教育中采用多元化的教学模式来对幼儿音乐教学的方式加以优化。

一、幼儿音乐教学现存的问题

我国幼儿音乐教学所采用的方式一直固定在三个步骤之内，尽管这一方式的运用在教学中能起到一定的作用，但针对一些特殊的教学内容其作用却无法得到充分有效的发挥。就幼儿音乐教学的步骤来看，首先，由教师针对教学的内容进行弹唱让幼儿对内容有一定的了解;其次，教师一句一句的进行教唱;最后，教师弹奏幼儿跟随伴奏合唱。……