林伟安

摘 要：素质教育的大力推行，对学生解决问题的能力提出了更高的要求，因此，在进行小学数学的教学过程中，教师要以问题导学法为教学手段，将小学的数学知识更好地教授给学生，让学生在接触到新知识同时，也能够运用自己学到的数学知识进行思考，从而完成对数学知识的有效掌握，提高素质教育的实际效果。

关键词：问题导学;小学数学;应用分析

引言：

小学数学的教学工作，绝非单方向学生灌输各种基础知识，同时还应该培养学生的思维逻辑能力、自主学习能力、创新意识，强化学生养成良好的学习习惯.问题导学法的提出，不单单能够挣脱传统教育的诸多束缚，同时更为后续数学教学思路发展，提供了丰富的指导依据.因此，本文此次研究的内容和提出的成果对提升问题导学法在小学数学教学中的应用具有理论性意义，对指导当前小学数学教学中问题导学法的应用提升具有现实意义。

一、小学阶段应用问题导学法的意义

（一）打破目前小学阶段数学教学的困境

小学中高年级阶段中，数学中所涉及到的内容难度较大，所以学生只单纯靠自身的努力学习是不够的，更重要的是要有一名优秀的教师去积极地引导学生思考，这样学生的学习能力才能最大化地得到提高。目前小学阶段的数学教学所面临的一种困境是，教师在课堂上滔滔不绝地传授知识，但是学生在下面对于教师所讲授的知识却不甚了解，师生之间基本没有互动，教师也不清楚学生在哪方面存在疑惑。……