陈静

摘 要：课堂提问对提升教学质量起到了非常重要的作用。在小学英语故事教学中，课堂提问是故事教学活动中最普遍的手段之一。教师应通过课堂提问的方式促使学生仔细研读故事，挖掘故事内涵，体验故事情境，提高课堂提问的有效性。本文基于小学英语故事教学法的实践与思考展开论述。

关键词：小学英语;故事教学法;实践与思考

引言

故事教学作为一种语言教学方式所具有的教育价值是毋庸置疑的。故事教学为学生的英语学习提供了丰富的背景环境、完美的学习条件以及易于接受的英语输入。小小的故事在我们的课堂发挥着大魅力，让我们的英语课堂变得轻负高效！

1故事教学法的意义和重要性

教育家苏霍姆林斯基说：“教师如果不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，而只是不动感情的脑力劳动，就会带来疲倦。”小学生富有好奇心，小故事能满足他们的好奇心，没有一个孩子是不喜欢故事的。而故事教学法则是通过故事教学来完成教学目标，具有一定的现实性与可行性，它把英语的词和句放在生动的故事中学习，在听故事的同时听英语，在讲故事的同时学说英语，能激发小学生学习英语的兴趣，调动他们学习英语的积极性。那么，在小学英语课堂教学中，小故事是如何发挥它的大魅力的呢？

2小学英语课堂提问的常见问题解析

在故事教学导入环节中，课堂提问缺乏整体性、简洁性，在故事教学的导入环节，有效的课堂提问能使学生在最短的时间里获取故事的基本信息。……