付莎莎

摘 要：步入新世纪后，社会最显著的特征便是信息化与智能化的发展。在新时代中，社会生产力的发展，促使社会对于“创新”有新的要求，而教育，则是为了培养具有创新能力的人才。在时代的召唤下，传统的教学模式已经不能满足时代的需求，因此，“对分课堂”教学模式应运而生。本文主要介绍“对分课堂”教学模式，它对提高课堂效率有着积极作用。

关键词：对分;课堂模式;优势;实施

1 “对分课堂”教学模式

1.1 “对分课堂”的目的

对分课堂，即将课堂的时间进行等分，一半时间交由教师常规授课，一半时间由学生自学、讨论。传统教学模式，基本是学生全程听老师的讲解，课后完成老作业的模式。该模式可帮助学生在学习时少走一些弯路，而相应也有弊端，即缺少学生独立思考的过程。当前，随着社会的发展以及社会对人才的重视，“创新”这个词对于一个国家、一个民族意义深远，传统教学模式已不能满足当前社会的需求。因此，“对分课堂”應运而生。从“对分课堂”的定义中可发现这种教学模式是应时代发展而生的，是对传统教学模式的一种调整。在这种教学模式中，增加了学生交流讨论的环节，这样既能强调老师在教学过程中的重要性，也能增加学生自主学习的能力与独立思考问题能力的培养。在新的时代背景下，使用“对分课堂”教学模式对学生进行培养，主要目的有二：降低教师教学负担;提升学生的自主学习及创新思考的能力。

1.2 “对分课堂”的基本流程