黄小芬

摘 要：在当下的初中语文教学过程中，伴随当今学生日渐显著的个性化以及学生在初中英语教学的过程中认知能力逐渐出现差距，加之教师在对学生进行初中英语教学过程中由于教学理念的不正确跟进一步造成了学生在初中英语教学过程中的两极分化，不利于学生在初中英语学习中实现自身能力的提升，所以许多教师在开展初中英语教学时逐渐开始采用初中英语分层教学法，以试图提升班级学生在初中英语的学习过程中整体水平上的提升，笔者认为在新课程改革的浪潮下进行初中英语分层教学无疑是正确的，在初中英语教学过程中教师对教材内容，提问对象以及学生在英语课后方面的练习进行分层，以此来提高学生的整体能力水平。

关键词：初中英语;分层教学;策略探究

随着新课程改革的不断深化，在初中英语教学中采用分层教学法也逐渐被广大教师所重视，在学生初中英语学习阶段对学生进行分层教学法能够有效的提高学生的学习成绩，实现在初中英语教学下学生能力水平的全面提升，教师在采用分层教学法时首先需要做到针对学生的教材内容展开分层教学，确保知识可以更为直观的让学生所接受提升学生的学习效率，同时教师在初中英语的课堂提问方式以及课后练习进行分层教学以此实现学生在初中英语教学分层法在学习水平的全面提升。

一、教材内容……