龙登朗

摘 要：随着素质教育改革以及新课程教育改革的不断深入，在教学中对高中物理教学提出了更高的要求。高中物理作为高中各个学科中极为重要的组成部分，它对学生实践动手能力、逻辑思维能力等方面均有着极其重要的作用。基于此，本文根据高中物理教学的实际情况，探讨了合作学习在高中物理教学中的应用。

关键词：合作学习；高中物理；思维能力

合作学习作为一种现代化新型的教学模式，对增进师生之间、生生之间的关系有着极其重要的作用，通过合作学习模式，能够有效的培养学生的自主探究意识以及团队协作意识，锻炼学生的合作学习能力以及自主学习能力。在高中物理教学中应运用合作学习模式，这对高中物理教学的发展有着极其重要的现实意义。

一、转变传统的教学模式，开展合作学习教学模式

在高中物理教学中，部分高中物理教师受“重理论，轻实践”这种传统教学理念所影响，仍沿用着传统的教学模式开展教学活动。基于此，高中物理教师要转变传统的教学理念，贯彻“以学生为本”的教学理念，发挥学生的主观能动性，尊重学生之间的不同差异性，注重与学生之间的沟通和交流，增进师生之间的关系。同时要深入了解学生的实际情况，并根据学生的实际情况开展合作学习教学模式，以此激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。比如，可以将动手能力强但不善言辞的学生与善于思考、性格开朗的学生分配在一起，将学习不够理想、基础较差的学生与学习优异、基础扎实的学生分配一起，进而将各个层次的学生科学、合理的进行分组。……