农洁

摘  要：当下，人们越来越注重数学教育，对数学课程也在不断的进行着改革，在这样的背景下，教育工作者们应该转变教学理念，采取多种多样的教育策略，建设高效的数学课堂。基于此，本文将以初中数学为例，探析新课改背景下的初中数学课堂教学策略，希望助力数学教育事业的发展。

关键词：新课程;初中数学;教学策略

数学作为一门学生需要学习的基础科目，对学生思维能力的锻炼、学习成绩的提升有着很大的帮助。因此，数学教师应该积极的响应新课程标准的要求，将创新的教学策略引入数学课堂中，不仅加强对学生的数学基础知识的培训和训练，还要重视对学生数学学习兴趣的激发，从而使学生能够以积极的态度面对数学知识的学习，提升其自身的数学学习能力，提高其自身的数学学习成绩。

一、巧设问题情境，培养学生的数学思维

很多数学教师在教学的过程中仅仅重视对学生进行数学知识的教学，而忽视了学生获取数学知识的过程中，不重视对学生数学思维能力的提升，使学生得不到很好的思维训练，从而不能获得更好的发展。因此，数学教师在教学的过程中应该精心创设课堂教学问题，使学生在问题的思考中，提高其自身的思维能力。

如，笔者在教授《图形的相似》这一节内容时，首先利用信息技术向学生展示了多种多样的图片，引导学生自然走入相似图形的世界，然后向他们提出了一个问题：“同学们，我们的实际生活中还有哪些相似图形的实例？……