摘  要：职业学校学生一般都比较叛逆或管理困难，特别是班主任管理往往无从下手，如果能够改变思路，管和理相比，更重视理，让学生觉得你愿意理解他、让学生觉得你愿意理他、让学生愿意理你，那么班级管理就会相对轻松，甚至成为一种享受。

关键词：班级管理;领导艺术;群居心理

一、让学生觉得你愿意理解他

曾经看到过一句话，“他说不定也喜欢我，如果这个世界上要评选什么让人瞬间幸福感剧增的魔力语句，这句话一定能入选其中”。而相应的，对学生来说，如果你让他觉得“老师说不定也很喜欢我”，哪怕你只流露出一丁点这样的意思，学生则会回馈你很多，不需要你的过多语言，学生甚至会自我管理。

这个世界上每个人都有被害妄想症，只是轻重不同而已，比如分配了一个比较困难的工作，就会想是不是领导不喜欢我，故意针对我，同事聚会没有叫你，就会想他们是在一起说我坏话吧，大人尚且如此，更不要说学生了，哪怕老师眼光扫过他一下，他都会下意识地想，老师怎么看我了，我做错了什么？对这类比较敏感、自我调整能力较差的学生，要通过语言、行动，让他觉得你愿意理解他，并且针对他的具体情况，进行开导。比如这个学生，是觉得被当众批评觉得丢人，所以心情不好，所以我就从他现在的角度出发，问他“如果现在其他学生被批评了一句，结果一整天都不和其他人说话，心情不好，你会怎么想？”他停顿了一下，说“会觉……