张海雁

摘 要：作为初中阶段非常重要且基础的学科，物理教育的作用性不言而喻。物理教学中，实验是非常直接与基本的方法，能够在学生实践操作的过程中，帮助学生顺利掌握相关技能与相关知识。当然需说明的是，物理实验虽然大多难度不大，但有些实验的材料是有一定危险和比较难以获取的，该问题在一定程度上影响了初中物理实验教育有效性。面对信息化时代，这些问题能够得到很好的控制与解决。信息化时代背景下，教师可以利用信息技术为学生呈现直观、动态、具体的实验思路，帮助学生解读其中的奥妙与信息。现本文将以信息技术为着手点，分析初中物理实验教育对信息技术的利用。

关键词：信息化 初中物理 实验教学

人们常称21世纪是知识经济的世纪、信息的世纪。21世纪最大的特征就是计算机技术与网络技术的普及与使用。信息技术很好的改善了人们的生活质量、生活环境，为人们的便利生活创造了极大的条件。初中物理教育需要迎合时代要求，加强对信息技术的关注。本文将展开对信息技术在物理实验中的作用分析，希望能够进一步提高实验教育有效性，发挥信息技术的价值和作用。

一、多媒体优点

信息技术的优点在于能够很好的补充课堂教学内容，拓展教学空间与时间。凭借着趣味化十足的特性，信息技术还能有效调动学生学习兴趣。除此之外信息技术教育体现了以生为本的要求，信息技术下的知识点学习需要学生自行通过观看微课的方式掌握。……