孟庆海

摘要：小学英语课程标准强调，在教学过程中教师不仅要对学生完成知识的传授，还要对学生进行情感态度价值观的教育，适时渗透德育教育。

关键词：德育教育;有效途径;合作;自信;习惯

学校德育教育的目的是根据素质教育的发展要求，坚持以学生为本，努力培养德、智、体、美全面发展的人才。小学英语课程标准强调，在教学过程中教师不仅要完成知识的传授，还要对学生进行情感态度价值观的教育，适时渗透德育教育。因此，德育教育在小学英语教学过程中具有很强的现实意义，德育教育开展的成败对学生的长远发展起着十分重要的作用。

一、小學英语教学课堂德育教育的有效途径

（一）挖掘教材，创设情境，培养道德意识

作为一名小学英语教师，应利用好学校给我们提供的教育平台，把课堂教学作为对学生进行德育教育的基地，对学生进行积极的德育教育。英语教师通过结合学生的心理结构、情感结构以及认识结构，制定正确的心理策略，循序渐进地渗透德育教育。

一是在课堂教学中渗透德育教育，能够营造和谐的学习氛围。通过组织多种多样的教学形式来丰富教学，例如在比赛、游戏、唱歌以及表演中可以拓宽有限的课堂空间，从中传递情感的体验，开发学生的潜力，有利于形成良好的学生情感品质。例如，在学习餐厅礼仪时，教师可以将课堂布置成类似于餐厅的样子，分别让学生扮演顾客和服务员，教导学生学会运用敬语询问顾客的需求，如Situation 1“What can I do for you？……