陈燕

摘要：近年来，随着家长自身文化素养的提高，家长逐渐意识到亲子阅读活动的重要意义，对于亲子阅读活动的开展越来越重视，家庭作为幼儿的重要活动场所之一，幼儿与家长之间特殊的关系能保证一对一的亲子阅读活动得以顺利进行，并能取得较好的效果。但在亲子阅读活动开展的过程中，难免会存在困惑。而幼儿园教师作为专业的教育者，懂得幼儿的身心发展和阅读的特点，掌握较为科学的阅读指导策略;家庭和幼儿园之间加强亲子阅读的互动沟通，能最大限度地发挥彼此的作用，保证家园一致形成教育合力，促进幼儿阅读能力的发展，乃至幼儿的全面发展。

关键词：亲子阅读;幼儿园;家庭;互动

引言：

亲子阅读的根本目的在于通过家长与孩子的共同阅读，实现家长与孩子共同学习，一起成长;借着共同阅读的机会，为家长与孩子之间又提供了更多的交流互动的机会，分析阅读所带来的乐趣与感动之余，还能增进彼此间的感情，这样基于亲子阅读活动下的孩子必然会爱上阅读，从小培养孩子良好的阅读兴趣与习惯，便于以后的学习生活。亲子阅读的重要性不言而喻，但是通过亲子阅读调查发现，当前大多家庭在进行亲子阅读的过程中出现了一系列的问题，有待我们幼儿教师去分析并提出建设性的意见，以实现家园合作，提高亲子阅读质量。

1.亲子阅读的现状分析

1.1大多家长对亲子阅读活动的态度是积极的