钟昌里

摘要：随着新课程的不断改革，小学数学教学也在不断的改革，在小学数学教学中引入生活化教学非常重要。教师要注重传授数学知识的同时，更加重视生活化教学，努力培养学生的创新精神和创新思维。

关键词：新课程;小学数学;生活化

在新课改教学影响下，我国小学数学呈现出生活化的特点。小学数学是新课程改革的重点。将小学数学推向生活化，也成为我国小学教学改革的新目标。本文立足于当代小学数学改革，针对生活化教学存在的问题进行探讨。希望能够为小学数学教学改革提供参考借鉴。

一、探究教学问题，反思教学思路

教师教学意识不足，是我国小学教学最关键的问题，缺乏主动意识和教学积极性，教师大多都是按部就班，对着教学教材“照本宣科”，不利于小学数学的教学改革。针对当代小学数学教学存在的问题，其主要体现在一下四个方面。首先，很多小学教师对“生活化”认识存在偏差。基于传统的教学观念，教师对数学生活化教学的重点知识认知不明确。其次，数学教师对生活化教学质量和学生的学习成果缺乏合理性的评价。再者，小学生生活化教学占用时间多，因此会降低学生学习理论知识的时间，因此数学教师都不愿意生活化教学方法。最后，生活化教学占用时间多，小学生纪律性差，容易被“生活化”教学的一些细节吸引，不能专注数学学习，因此降低了教学质量。

例如，在小学数学加减法教学中，教师为了为学生营造一个“生活化”的场景。……