宋爱玲

摘要：随着我国社会发展的进程越来越快，各个行业对于优质人才的需求量不断增多，因此为了给国家不断输送综合性的专业人才，我们需要从小培养学生的综合素质能力。对于初中生来说，这个阶段正是储存知识的最好时期，但很多初中生在数学学习的过程中没有很大的兴趣，这就导致学生的数学思维能力得不到提升。所以说，初中数学老师在进行教学的过程中，不仅仅要改变教学的方式，还需要激发学生对于数学学习的兴趣，根据学生的特点来找到最合适他们的学习方法，引导学生将学习兴趣的培养放在第一位，促进他们积极性的提升，让他们主动的去吸收知识。

关键词：初中生;数学课堂;学习兴趣

在新課程改革的背景下，越来越多的家长和老师将对分数的注意力转移到了学生的学习兴趣上，他们清楚的明白只有学生对数学学习充满了兴趣和热情，他们才能够更加愿意的主动学习。在初中数学课堂上，为了提高数学教学的效率和质量，老师们应该转换教学的思路，突破传统的教学模式，根据学生的兴趣特点来选择最合适的教学方法。在进行数学教学的过程中，老师需要激发学生的学习热情，充分的调动学生的积极性，引导他们独立的去思考问题，鼓励他们大胆的进行想象，让他们的发散思维能力得到提升。对于初中生来说，数学的学习能够很好的锻炼他们的思维综合能力，因此，数学老师们应该帮助学生消除对数学学习的畏惧，帮他们建立数学学习的兴趣，提高他们的综合学习能力。……