罗世英

摘要：在新课改的背景下，小学语文的教学也面临着改革，教学理念和教学方法上都要求与时俱进。小学阶段的学生对与外界的新鲜事物都有着强烈的好奇心，对于老师来讲最重要的就是培养学生的探索和探究能力，引导学生一步步的发现问题，分析问题，最后解决问题。本文将从小学语文探究性教学的原则和方法谈几点我的思考。

关键词：小学语文;探究性;原则;策略

一、小学语文探究性学习的指导原则

学生在学习的过程中，需要理解的东西很多，有些可以直接从书本中学到，有的則需要对课外知识进行拓展，因此，在组织学生进行探究性学习的过程中，不同的阶段实施过程中应该注意到哪些问题，应遵循哪些原则才能充分考虑到学生的心理和知识结构等问题就显得尤为重要。

（一）探究前应遵循的指导原则

在问题阶段，教师提出什么样的问题才能更好的激发学生的问题意识，教师怎样才能在一个或多个选项中提炼出主要的问题，确定探究的方向等。这些作为一个老师都应该做到心中有数，因此在问题阶段的指导原则可分为以下三个方面，首先，老师应该对学生的心理状况和知识的储备情况有一个大致的了解，要了解他们的兴趣爱好，性格特点，这样才能更好的引导学生自主的进行学习。在引导中也应注意与实际生活的结合，这样才能让学习产生丰厚的兴趣;其次，教师在对选题的提来中，也应注意与学生的已有知识如何更好的紧密连接;最后，在计划阶段，教师应注意到对所有学生的安排，尽量做到特长互补，兴趣相近的学生一组，在制定计划上也应帮助学生形成正式的研究提案，并提出更多可行合理的意见。……