乔天云

摘 要：现在的农村小学生学习的压力很大，社会普遍认为学校教育教学最终看考试成绩，这样一来学校压力比较大。小学体育课的时间每周四节，这就需要从事小学体育教学的教育工作者在有限的体育教学时间中，尽可能的利用有限的时间，创新一些让学生易于接受，效果突出的教学方法，提升教学质量，达到素质教育目的。现就农村小学体育教学的难点和创新体育教学的方法做个浅析。

关键词：小学体育;教学难点;教学创新

一、小学阶段体育教学的难点。

小学阶段是培养各种正确的行为习惯，良好的身体素质，以及开始参与社会活动的重要阶段。小学体育教学所承担的任务和责任是相当重要的，更是为将来的体育教学奠定基础。但是有些地方，特别是农村地区，在多年以来形成的一些老套的教育理念还是占据着主导地位，其中有几个问题比较突出：

（一）体育教师方面存在的问题

任何一门功课教学质量的高低是任课教师和学生通力合作的结果，二者缺一不可。在农村地区，师资严重缺乏，正常的任课教师尚不能满足，更不用说是体育课教师，在农村地区一般都是非体育教学专业教师兼上体育课，他们往往被临时指派，上课也是“放羊式”的自由活动或者打球跳绳，完全没有专业的体育教学的质量。而在一些学校不重视体育教学的学校，由于体育课不被重视，学校在招聘体育教师的动力方面不足，招聘体育教师时不严谨，致使体育教师的教学能力不能保证，甚至一些偏僻地区留不住体育教师，勉强留下的体育教师也无心体育教学，甚至很多农村学校没有体育教师。……