陈曦

摘要：加强五年制高职院校学生的管理受到社会各界的广泛关注，高职院校应根据学校学生的个性特点，创新教学管理模式，加强师资队伍建设，注重教师对学生的引导作用，积极定期组织有教育意义的活动，加强对学生思想方面的教育，确定学生未来的职业方向以及目标，加强对学生自主学习能力的培养，提高高职院校学生的各方面素养。

关键词：高职院校;管理策略;思考

五年制高等职业技术教育，是为培养高素质人才，以招收初中毕业生为主，实行五年制的统一培训模式的教育，将中等职业教育与高等职业教育相结合。五年制高职院校的学生是一群思想和心理发展水平非常特别的特殊群体，他们在职业理想、个性发展和课堂表现方面都与普通学生不同，只有全面了解清楚高职院校学生的特点，才能为提高高职院校学生的管理打下基础。

一、五年制高职院校学生的特征

（一）缺乏学习热情，心理素质较差

五年制高职院校的学生以初中毕业生为主，他们大多在中考中失利，无法靠成绩升入普通高中，尽管最后他们也会取得大专文凭，但与普通大学生相比，他们有严重的心理落差，对学习提不起兴趣，与此同时，失业形势也日益严峻，在与普通大学人才竞争时，职位与工资的差距也会影响他们的学习热情，他们的心理素质一般较差，容易产生自暴自弃的念头，养成吸烟、喝酒、打架、偷窃、急于求成、早恋等不良习惯，引发社会问题。……