翁昌容

摘  要：学生在小学阶段的教学培养过程中，阅读教学能够有效的锻炼学生的理解能力以及知识储备，对学生价值观以及人生观都有着深刻的积极作用，因此阅读教学是学生在小学教学段十分重要的教学内容，在小学阶段如何能够顺利进行高效的阅读工作成为了许多教师所探究的教学目标，在小学阶段对学生进行有效的阅读教学工作首先需要教师从学生兴趣方面入手进行对阅读教材内容的情境创设，同时教师需结合当下信息设备来辅助教师的教学工作提升学生的阅读效率，最后教师应当及时拓展学生的阅读累积的宽度，实现在小学语文教学下阅读教学工作的高效开展。

关键词：小学语文;阅读教学;策略探究

怎样才能够实现学生在小学语文阅读教学的高效学习始终是教师在小学阅读教学中所探讨的热点，因此在小学语文阅读教学的过程中许多教师纷纷针对这一目标进行了教学，但是由于教学理念的不合时宜，在小学阅读教学过程中采用落后的教学手段都造成了学生在阅读学习过程中取得不理想的成果，因此教师在对学生进行小学语文阅读方面的教学时首先需要优化自身教学手段，教学课程进行相关情境创设，来激发学生对于小学语文阅读的学习热情，同时教师也要做到积极结合当下时代科技进步的产物，积极利用多媒体进行辅助阅读教学，提升学生在阅读过程中的学习效率，最后教师需要对学生进行积极的课外阅读活动拓展学生的阅读累积，锻炼学生在小学语文教学阶段的阅读思维。……