马一菲

摘 要：随着国家素质教育理念的深入实施，高校音乐教学专业课程标准也发生了一些变化，激发学生音乐学习主动性，培养学生的音乐核心素养，促进学生音乐能力和素质的全面提升，成为高校音乐教学新课标的要求。本文对高校音乐教育专业中管乐教学现状进行了分析，并提出了具体的改革优化措施，以供参考。

关键词：高校;音乐教育;管乐教学;措施;意义

管乐教学作为音乐教育专业一项重要的基础内容，目前在教学模式、教学资源开发和实践教学等方面还暴露出一些问题，不利于促进管乐教学效果的提升。加强高校音乐教育专业中管乐教学改革探索，对音乐专业学生的未来成长具有重要的指导意义。

一、高校音乐教育专业中管乐教学现状分析

高校音乐教育专业中，管乐教学是一门基础课程，近年来随着国家对音乐教育越来越重视，相关的教育投入力度不断提升，高等院校音乐教学改革也面临着严峻的挑战，管乐教学中虽然进行了一些方法创新，但是和西方发达国家相比，在管乐教学资源开发、实践教学探究方面还存在不小的差距，目前高校音乐教育专业中管乐教学主要存在的问题有：

1.管乐教师队伍素质需要进一步提升。目前虽然高校对音乐专业教学越来越重视，但是在管乐教学方面相应的专职教师数量相对较少，很多都是由音乐专业教师兼职开展管乐教学，他们往往比较偏重于理论知识的讲述和演奏技巧的训练，忽视了学生基础技能的提升教学，教师自身的能力和素质需要进一步提升。……