吴雪琴

摘 要：伴随着新一轮教育教学改革推进和实施，核心素养被提出，并成为了教育教学核心目标和重要任务，指引着教学前进的方向。而核心素养只有落实到具体学科实践教学过程当中才能够充分发挥其作用。对此，本文将从巧提原始物理问题、注重物理实验开展、开展小组合作学习、结合生活实际教学与挖掘教材德育因素五个方面出发，系统地分析高中物理教学中培养学生核心素养的有效策略。

关键词：高中物理 教学 核心素养 养成策略

在新课程改革背景下，如何培养学生核心素养、促进学生综合素质提升成为了教育教学所关注的焦點问题。但由于教学观念的落后，当前很多的高中物理教师仍只注重学生的成绩提升，盲目对学生进行知识灌输，抑制了学生核心素养的养成。所以说，高中物理教师必须要顺应课程改革的趋势，及时更新教学观念、革新教学方法，才能够将核心素养落到实处，最终促进学生物理核心素养的形成。[1]

一、巧提原始物理问题，激励学生发散思考

提问是课堂教学中的重要环节，不仅能有效吸引学生原本分散的注意力，还能让学生产生探究欲望，充分发散和活跃思维。所以说，为了发展学生的核心素养，高中物理教师应该从物理现象、物理本质规律出发，结合学生的认知结构和思维特点来巧妙设置问题内容，从而向学生提出原始物理问题，并保证物理问题的客观性、开放性，充分调动学生思考动机、激活学生物理思维，促使学生们主动对问题展开分析、思考、探究与创造。……