谭吉

摘  要：幼儿园要开展好混龄角色游戏活动，需要教师积极转变游戏活动理念，实施科学的梯次混龄，重视营造良好活动氛围，培养幼儿的合作精神，加强游戏活动指导，提高教师游戏指导能力，才能使混龄角色游戏活动取得较好效果。

关键词：幼儿园;混龄游戏;实施策略

游戏作为幼儿在园区教育教学的主要活动，它对幼儿的身心健康发展具有重要意义，随着学前教育的创新研究，混龄角色游戏受到许多幼儿园的重视，并在发挥着更大的教育价值。笔者结合课题研究和教学实践，对开展混龄角色游戏活动的有效策略进行了探索。

一、混龄角色游戏开展现状与问题分析

（一）混龄角色游戏开展的现状

近年来随着蒙氏教育理念的推行，以及受中小学新课改的积极影响，一些幼儿园开始探索混龄角色游戏教学模式的运用，经过实验探索，普遍认为混龄角色游戏能够较好地帮助不同年龄的幼儿发展交往能力，能创设有利于幼儿生活的活动环境氛围，较好地丰富了幼儿的游戏活动形式与内容，使幼儿园游戏活动的形式与内容得到优化，有效激发了幼儿角色游戏活动兴趣。在目前开展的混龄角色游戏中，也探索出许多新形式，既有完全混龄角色游戏，也有部分混龄角色游戏，有的幼儿园还形成了定时、定地点、定形式、定内容、定次数的混龄角色游戏，对于创新幼儿混龄角色游戏进行了积极尝试。

（二）混龄角色游戏存在……