王永红

摘  要：随着小学教育的发展，小学数学教学任务也随之改变，不仅要提高学生的数学成绩，而且要注重培养学生的综合素养，尤其重视数学阅读素养，从而促进小学生解题能力的提高。笔者立足小学数学教学实践，从当前小学生阅读现状出发，探究提高小学生解题能力的有效方法，以期能够为小学生数学教育提供帮助。

关键词：小学教育;阅读素养;解题能力;阅读现状

前言：

众所周知，数学问题通常由两部分组成，一是情境，二是数量，数学问题对小学生的考察，重点在于小学生的数学素养，这也是素质教育的要求，将数量置于情境当中，促使数学题目变得生动、真实，也更加复杂，因此，在现代数学教学中，小学数学教师要注重培养小学生的数学阅读素养，从而帮助小学生提高解决问题的能力。鉴于此，本文围绕主题展开探究，仅供参考。

1小学生阅读现状

小学数学涵盖内容较多，尤其是高年级数学，数学问题中不仅包括语文文字，还有数学符号、数学表格、数学图形等等，而小学生智力发展水平低，生活经验较少，并且大部分小学生对数学学习具有抵触心理，因此当前小学生的数学阅读中存在诸多问题，主要表现为小学生阅读兴趣低，与此同时，小学生还存在“马虎”的问题，经常出现漏读、错读的问题，除此以外，部分教师对小学生阅读导致解题错误的情况态度较为严厉，教师的反复批评也影响了小学生的解题信心，进而影响到小学生的题解能力。……