龚泰荣

摘要：爱迪生曾说：“教育的诀窍在于尊重学生。”对学生的自尊心、情感进行保护。在新课程的要求下，教学坚持“育人为本”的原则。在初中《历史与社会》的课程中以情感、知识、能力为教学目标，发展学生的个性，尊重学生的品格，是新课程的教育理念。让学生在学习中充满自信，为学生树立自强的精神是教育的本意所在。根据新课程的要求，本文以《历史与社会》课教学为主，对如何加强学生情感教育进行简要的分析。

关键词：历史与社会;初中;课教学

引言：

《历史与教学》是一门相对来讲较为枯燥的学科。在教学过程中，以培养学生对学习的兴趣，并将情感渗透到教学中，才能够使《历史与教学》这门课充满活力，从而做到真正的教书育人。

一、加强与学生之间的沟通

（一）培养学生的兴趣

在课堂教学的过程中，师生之间的情感沟通是一种双向的沟通，教师和学生之间才能够达到情感相融。

在教学中，教师对学生进行关心[1]，会让学生对教师产生钦佩、亲近的情感。当学生对某个教师充满好感的时候，学生便会爱听教师讲课。同理，学生也会因为对教师的感情而喜欢上《历史与社会》的课程。

历史在学生的心目中，是一门较为枯燥的学科，虽然随着教育的进步，新课改也对历史课程进行了改善。但是《历史与社会》，将多种学科知识的融合，在初中生心里，还是会感觉到枯燥。虽然，在当前的课本中插入了一些精美的历史图片，让课本上的知识形象更加的直观一些。……