吴中华

摘  要：体育是初中的基础性学科，也是素质教育的重要组成部分，随着课程改革的推进，体育教学显得愈发重要。尤其是在初中这个阶段，学生的身心快速发展，通过体育教学的引导，可以帮助学生强健体魄，发展学生的意志品质。但是当前初中體育教学的效率不是很高，学生的体育学习积极性不高，参与度不够。在这样的形势之下，情境教学模式应运而生，能够给体育教学带来很多的活力，为学生的体育学习创造一个良好的空间。

关键词：初中体育;情境教学;策略

课程改革已经实施很长时间了，但是我国的教育模式还是偏重于应试教育，素质教育的发展效果不理想。党的十八大以来，对教育改革提出了明确的要求，主张发展现代化、科学化、全面化的教育体系，能够促进学生的全面发展，为国家和民族培养全面发展的高素质人才。体育是提升学生综合素质的重要学科，也是帮助学生实现健康生活的重要渠道，在体育教学中实施情境教学是十分有必要的，是素质教育理念的具体体现，是当下体育教学的现实要求。

一、设置问题情境，激发学生学习兴趣

问题是思考的基础，也是学习的开始。学生都有一种好奇心理，这也是人类的本性。但是在传统的体育课堂模式当中，教师对问题的利用程度很低，基本上就是教师给学生直接灌输体育理论知识，学生没有经过思考就直接获取，这样不仅学生的思维受到限制，并且学生掌握的知识也不够牢固。……