胡拉毛

摘 要：随着我国现代化经济建设飞速发展，对于中职学前教育人才有巨大需求。中职学前教育专业舞蹈教师要结合学生个体差异，积极创新教学理念，开展具有针对性和实用性的有效教学形式，以提高学生舞蹈专业素养，实现良好教学实效。本文结合中职学前教育专业舞蹈课程教学中存在的问题，制定了具体策略探究。

关键词：中职;策略探究;学前教育;问题;专业舞蹈课程

当前，国家及社会大众对于中职学前教育重视程度与日俱增。中职学前教育专业舞蹈教师要积极创新教学理念和教学方法，在实际教学过程中开展针对性及实用性教学方法，有效提高学生学前教育舞蹈专业素养，实现良好教学实效。

一、当前中职学前教育专业舞蹈课程教学中存在的问题

（一）忽视学生教学主体地位

教师为了完成教学计划，针对所有学生采取统一教学方式，无法因材施教，达到良好教学实效。并且教师在教学过程中忽视学生的教学主体地位，导致学生学习热情不足，影响教学实效。

（二）学生素质能力差异巨大

现阶段，很多中职学校在招生过程中，只关注学生数量名额，不注重学生素质能力强弱，致使招生上来的学生学习素质能力参差不齐。以专业舞蹈课程为例，很多新招上来的学生舞蹈基础薄弱，没有扎实的舞蹈根底和较强领悟力，其动作协调性较差以及不具备良好编舞能力等诸多问题弊端，极大影响舞蹈课程教学实效[1]。……