吕浛

摘要：在社会不断发展的背景，我国的教学水平也在不断的提升，当前在小学数学教学工作中，教师越来越重视学生的全面发展。并且要求教师将课堂主体还给学生们，为学生创设一种良好的学习氛围，提升学生学习的主动性和积极性。其中创设问题情景这种教学模式在小学数学教学中有着广阔的应用前景和价值，能够提升学生的参与度以及学习主动性。因此，本文我们将围绕小学数学教学中创设有效问题情境的策略为主题来展开分析，再提出有利于促进在小学数学教学中创设有效问题情境的可行性对策。

关键词：小学数学教学;创设有效问题情境;策略

一、针对于小学数学教学中创设有效问题情境基本原则的分析

在小学数学教学中创设有效的问题情境一定要坚持遵循各项基本原则，才能够发挥出教学情境的应用价值和作用，为学生们营造一种良好的学习氛围。第一，问题情景的创设工作一定要体现出趣味性，能够吸引学生的注意力和好奇心，从而促使学生主动地参与到学习过程中。第二，小学数学教学中有效问题情境的创设要综合考虑数学教材中的各个知识点。在教学工作中合理的利用问题情景的最终目标就是为了辅助教学工作，促进教学工作的顺利开展，那么如果采用的问题创设的情景脱离了课本上的知识点，这种教学模式也就失去了价值。

二、针对于促进在小学数学教学中创设有效问题情境可行性对策的分析