王志强

摘 要：本文主要对中职机械制图理论与实践相融合的课程改革的可行性进行了探讨。通过对各种背景进行分析，证明了课改的重要性和可行性。

关键词：机械制图 中职 理论与实践相融合

中等职业教育机加专业相继开设机械制图、电脑绘图和测量技术三门课程，三者的关联性极强。怎样才能把这相关联的三门课上好，怎样进行课改，已经成了中职学校的迫切的需求。从企业岗位对制图实际能力需求出发，对三门课程进行优化重组，形成以机械制图理论知识为基础，以电脑绘图作为绘图工具为辅助，两种制图的知识储备最终为零部件测绘的实践操作环节服务，达到三合一的理论和实践相融合的课程设置。这种课改是否可行，下面就对课改的可行性进行分析。

通过调研，机械制图理论与实践相融合的课改的迫切性凸显出来，各种背景也给课改提供了条件，也证明了课改的重要性、可行性。

一、国际职业教育的背景

在德国的“双元制”教学理念中，中职学校教师的任务除了传授理论或实践操作外，还要参与课程教材的开发。课程教材由学校在职专业教师在企业工程技术人员的配合下共同完成，并紧密贴合生产实际来选择教学案例。教师讲授的不单是纯理论知识，而是强调的理论和实践相结合的理实一体化教学模式，它的内容是以就业岗位的具体工作为主，制订每节课的学习任务。在教材的帮助下，教学中学生分成小组，以每个教学项目的任务为引导，明确分工，各尽其职。……