徐金兰

我爱儿童，一辈子爱。如今我已不是儿童，但喜似儿童，我只不过是长大的儿童。我多么喜欢自己永远像儿童！因为我是他们的老师和朋友——李吉林

班主任工作艺术最高境界就是和学生建立情感。教师应该做长大的儿童，在孩子面前，教育者要有一颗童心，用童心去理解童心，用童心去呵护童心，用童心去珍爱童心，只有这样的教育才是真正的情感教育。

任何高深精湛的教育技巧都比不过一颗爱孩子的童心——桂贤娣当我们把爱心自然而然地献给学生，学生是一定能体会到的。当孩子也愿意向我们敞开心扉时，我们的教育就是成功的。和大家分享我和小唐的故事。

小唐是我們班级最让我心疼的一位孩子，也是让我最头疼的孩子。

小唐是一个单亲家庭的孩子，四岁时，妈妈就离开他，再也没回来过;他是贫困家庭的孩子，爸爸有严重疾病，没有固定工作，没有稳定的收入来源;他是淘气的孩子，顽劣生，到了四年级开始迷上网络游戏，白天上学就是来睡觉，晚上打游戏。经常和班级的孩子追逐打闹，拿作恶作剧拿同学的东西藏起来;他是一个学习困难的孩子，因为家庭教育的缺失，家庭作业不写，上课不是睡觉就是影响别人（课堂上还做一件事，后面在讲他的故事会说到），考试经常不及格，有时还是个位数。

面对这样的小唐，我做了这些事

1.主动家访，走近你的生活

一接班，我就带着礼物走进了小唐的家，我看到的景象比我想象的还要糟糕，如果不是家访，我很难想象孩子是生活在怎样的环境里。……