黄敏言

摘  要：美妙的音符从钢琴键上流出，流到了弹奏者的指尖，流到了聆听者的心里。音乐是一种高雅的艺术形式能给人带来身心的巨大享受。良好的音乐能力不仅可以给他人带来快乐也可以陶冶自己的情感。因此在本文中，我将结合音乐家巴赫的名作——《小步舞曲》详细阐述小学音乐教学工作应如何开展。

关键词：音乐;小步舞曲;音乐教学

一、引入流行歌曲拉近学生与书本的距离

《小步舞曲》是音乐家巴赫的作品之一。关于音乐家巴赫，很多学生可能并不了解。学生对所要学习的曲子有陌生感就会影响到曲目的学习。因此音乐教师在教学环节可以导入一些学生熟悉的相关元素，拉近学生与书本之间的距离。

现阶段网络和多媒体技术非常发达，各种网络音乐和流行歌曲丰富着学生的生活，为学生带来了愉悦和快乐。在众多的网络音乐中有部分音乐传达出了一些基本的音乐知识。比如音乐人汪苏泷的作品《巴赫旧约》，这首歌曲对很多学生而言并不陌生，这首歌曲的歌词“巴赫为了生计写着平均律、勃兰登堡协奏曲…”传递出了很多与音乐家巴赫有关的信息。而课程《小步舞曲》的作者同样也是巴赫，所以教师在课前导入环节可以利用这一点拉进学生与书本之间的距离。比如教师可以向学生讲述：“同学们，网络歌曲《巴赫旧约》我相信大家都听过，甚至有部分同学可以背诵这首歌的歌词。诚然，这首歌传递了非常多的音乐知识，比如平均律是欧洲音乐的基本律制，在平均律中最为著名的作品《平均律钢琴曲曲集》就是音乐家巴赫的作品。……