张洁

摘  要：随着社会竞争的不断加剧，改变传统的教学形式，使学生获得进一步的成长成为了教育改革的重要目标。数学是锻炼学生逻辑思维、发展学生创造性思维的重要学科，在高中数学教学过程中，教师不仅要将其作为高考的重要课程，还要正确认识到数学在教育方面的其他用途，提高教学的有效性，提高学生对数学学习的兴趣，使学生能够在数学学习的过程中形成良好的核心素养、创新能力和学习习惯，为学生的终身学习打下坚实的基础。

关键词：高中数学;教学;有效性

在过去的高中数学教学过程中，受到一定程度的应试教育思想的影响，教师往往会将教学的重点放在学生解题能力的提升上，导致学生只会解题做题，却不懂得数学知识的应用价值，给学生的思维潜能发展带来了不利的影响。在新课程改革的环境下，高中数学教师要积极使用自主合作探究的教学模式，尊重学生在教学中的主体地位，发挥高中学生逻辑思维快速发展的优势，构建起以学生为中心的高效教学模式，提高教学的有效性。

一、有效的课堂导入策略

课堂导入是高中数学教学的一个重要环节，新课程改革提倡教学要以学生为中心，而简短有力的课堂导入则是实现这一目标的重要途径。在高中数学课堂导入环节，教师要熟练运用语言、教具、多媒体等创设与教学内容相关的教学情景，引起学生的思考，让学生产生主动学习的欲望，在较短的时间内使学生的注意力集中到课堂上，为接下来的教学打下坚实的基础，取得良好的课堂教学质量。……