冯巧

摘要：在教育教学改革不断深入的背景下，初中历史教学需要重视学生的核心素养培育，所以在课堂教学之中不能继续沿用以往的教学模式，过分关注知识的灌输，而忽视了学生的素养与能力发展。基于此，本文就简单探析了核心素养视角下初中历史教学中学生能力的培养，以期为广大一线教师提供一些参考借鉴。

关键词：核心素养;初中历史;培养策略

引言：

过去很长一段时间的教育教学中，我们对学生的评价标准都是以分数为主，并没有关注到他们思想、价值观、情感以及道德等因素，这对于学生的全面健康成长而言是极为不利的。在核心素养理念的指导下，我们的历史教学应该更加凸显出学生的主体地位，在保证学生可以掌握基本知识与技能的前提下，去培养学生其他方面的能力，帮助他们科学、全面的认识历史，促进其历史综合能力的提高。

一、扎实基础知识，培养时空观念

在历史学科的教学过程中，前提是需要教师可以引导学生去探析历史核心素养的内涵，这样才可以为他们综合素质能力的提升做好铺垫。从现代教育的发展来看，学生在历史课堂的学习过程中，历史核心素养是必备的，具体包括史料理解能力、对应的时空观念、实证能力以及思辨能力等，在此基础上才可以最终形成正确的历史观。因此，教师在课堂教学的过程中，需要从基础内容做起，由点及面、由浅入深，在特定时空下由学生自主构建一个历史知识体系[1]。……