何文敏

摘  要：在教育教学中，要提高教学质量，我们必须动态的开展教学，并密切联系我们的实际教学情况实施有效的教学方法，特别是在农村学校，更应该注重于实际，只有这样才能找到真正适合自己的教学模式。在本文中分别从课前的准备，情境的创设、教学方法的选择、作业的评价、课外辅导等方面进行阐述，动态开展教学，找出问题的应对之策，提高教学效果。

关键词：情境创设;任务驱动;协作学习

在我们的教育教学中，我们应该如何提高自己的教学水平和教学质量，是我们一直在探讨的问题。怎样选择好的教学模式，是我们执行教学的有效途径。因此，思考我们当前农村信息技术教学的现状，怎样才是新课程教学的模式，这是像我这样的年轻教师对新课程标准所要解决的问题。有很多地方不到位、不成熟，存在着种种不健全的理解。对信息技术新课程理念不作深入探究，不去实践，让其放任自流，并一成不变的进行传统教学，这样失去了动态的进行信息技术教学的效果。因此我们应该充分认识到农村学校应注重于实际情况，无论是硬件实施还是学生素质，都应该密切联系实际，因时制宜，因地制宜，因人制宜，动态的开展信息技术教学。

一、注重实际教学，做好课前准备

我们都知道信息技术课是一门操作技能很强的学科，老师的课前准备不可能像其他科目一样，只注意知识体系的合理性，让学生更好的掌握所学知识就可以的，必须根据实际情况进行课前的准备。……