陈金华

【摘要】  教师要走进学生的内心深处，设身处地为孩子考虑，理解孩子，尊重孩子，用爱心与信任给我们身边的“小豆豆”们贴上永远撕不坏的好孩子的标签，使他们拥有光明的未来！教师要用爱心与信任打开每扇心灵之窗，让生命之花绽放！

【关键词】  理解 尊重 爱

【中图分类号】  G625.5            【文献标识码】  A 【文章编号】  1992-7711（2019）05-283-01

在学校的一次读书沙龙活动中，我阅读了《窗边的小豆豆》一书。看完此书，我的心灵久久不能平静！我仿佛看见了一棵稚嫩的幼苗沐浴在爱的阳光中，汲取着甘甜的雨露茁壮成长成一棵参天大树。《窗边的小豆豆》讲述了联合国儿童基金会亲善大使黑柳彻子上小学时的一段生活。当我读完这部作品的时候，我多么羡慕小豆豆，调皮的她碰到了一个很棒的小林宗作校长，也由衷地敬佩小林宗作先生！既是老师又是母亲的我多么想我的小豆豆也这么幸运，遇到这样的好老师啊！可我反思更多的是我的学生、我的孩子面临的教育行为。现在的孩子的童年生活，我们学校教育能留给他们多少快乐的回忆？

站在一个母亲的立场上，我绝对能理解和宽容孩子，希望发展她的个性。可是，每天面临着五十多个孩子的老师我，既要开展正常的教学活动，还要组织各式各样的活动，应付多种多样的考核等，必须制定很多规矩，有条不紊地行动，而这样能培养出“窗边的小豆豆”吗？而我们现在给孩子创造了一个怎样的成长环境呢？我们的孩子应该拥有怎样的童年？……