陈怀河

摘  要：随着社会的发展，教育的改革，越来越多的人开始注重大语文观的语文教育思想理念，尤其是对学生的语文作文教育，语文教育工作者们在教学活动中都想方设法创新教学策略，希望以此使学生的写作兴趣和写作能力能够得到进一步的提升。基于此，本文将以小学语文为例，对小学语文作文教学策略进行探析。

关键词：小学语文;作文教学;策略探析

作文作为语文教学活动中最为重要的一个教学内容，一直以来都受到广大师生的密切关注。如何有效的提升学生写作能力、提高作文水平成为了教师教学的一个重要难题。笔者认为教师要想提升学生的写作能力，最重要的一点就是摒弃落后、枯燥的教学理念，不断采用先进、符合小学生自身发展情况的教学策略，提升语文作文教学质量。基于此，本文将结合笔者的教学经验，探析小学语文作文教学策略。

一、融入生活，发现写作素材

作文内容的主要来源是生活，语文教师在作文教学活动中不应该将生活与写作教学分离，而是应该将生活与写作教学进行有效的融合，使学生能够从生活中发现并积累写作素材，从而让小学生能够有东西可写、有兴趣想写。

笔者认为生活中的很多事物都可以当做写作素材，一草一木和一件微不足道的小事都值得被欣赏，被歌颂，被当做作文写作素材，因此笔者会积极引导学生观察身边的每一件事物。如，大自然是人类生活……