吴秀娟

【摘要】  教学做合一，知行结合，在行中知，用知于行。教育的真正意义在于让更多的孩子走进生活实际。书本知识是培养人良好品质的养分，只有根植于实际生活，在“做”中进行教育，以达到教学相长的效果。

【关键词】  教学做合一 生活实际 教学相长

【中图分类号】  G623.2            【文献标识码】  A 【文章编号】  1992-7711（2019）05-236-01

我国著名的教育学家陶行知在他的著作《教学做合一》中指出，教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。在做上教的是先生;在做上学的是学生。从先生对学生的关系说：做便是教;从学生对先生的关系说：做便是学。先生拿做来教，乃是真教;学生拿做来学，方是实学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。

陶行知先生的这段话，给我以深刻的启发，深远的影响。首先，“做”之一字，首先是要有一种脚踏实地，明白生活实际。在语文教学中，不同于过去“一本书一支粉笔就是一堂课”，要真切让学生体会到课堂知识与生活知识的联通。如今，经过创强创文等活动，多媒体平台基本覆盖城乡教室，并配套建设了生物室、实验室、音乐室和图书室等。因此，在语文教学中要注意把这些元素综合;利用起来。枯燥的课讲十遍也许学生才能知道，才能体会到，然而这却十分耗时耗精力，效果也不十分好。

因此，语文课堂设置少不了让学生真正做到现实生活体验的环节。如在学习冰心的《吹泡泡》一文时，设置让学生带一个小杯子、一小块肥皂，一小根小竹管……