韩云

摘 要：对一所学校来说，课堂是提高教学质量的主阵地。抓好课堂，有效提高课堂效率，是每个教师都希望做好的事情。课堂中的师生互动、生生互动是最能调动学生学习热情的方法之一。对于起点不同的学生采取有针对性的备课，设置由易到难的不同难度的问题，利用教师的教学魅力引领课堂上的互动探究和新知识生成，有效地发挥学生的内部机智和动力，进而有效地提高学生的学习成绩，一直是老师追求的目标。

关键词：课堂 效率 师生互动 生生互动 有效互动

对一所学校来说，课堂是提高教学质量的主阵地。抓好课堂，有效提高课堂效率，是每个教师都希望做好的事情。课堂中的师生互动、生生互动是最能调动学生学习热情的方法之一。对于起点不同的学生采取有针对性的备课，设置由易到难的不同难度的问题，利用教师的教学魅力引领课堂上的互动探究和新知识生成，有效地发挥学生的内部机制和动力，进而有效地提高学生的学习成绩，一直是教育工作者们的目标。可现实工作中，我们的部分老师，应该是很大一部分老师，由于平时疏于学习，对新的教育理念一直抗拒接受，不管学校怎么强调，上课要相信学生，要放手，不要搞一言堂，要充分调动学生的学习热情，要以学生为主体，要让学生动起来，让课堂活起来，让效果好起来。可有些老师就是做不来，他总是固执地认为，老师讲多省事啊，让学生去想、去说、去做太费劲，太麻烦，太耽误时间。……