王秋芳

摘 要：教育，从来不会立竿见影，不会一蹴而就，而是形成于方方面面。教育的途径也不是学校这一条，需要家庭教育与学校教育、社会大环境教育共同搭建。人才的培养首先要重视立德先行，德才兼备是人才之根本。

关键词：培养人才 立德先行 家庭教育 社会大环境教育

人类文明发展离不开教育，人们通常一谈到教育就只会联想到学校的教育，认为教育就是通过学校教育教学过程最终培养出高校才子。实际这种想法太片面，教育目的首先就是培养合格的人，培养适应社会发展的人，更进一步才是培养就是培养优秀的人才。合格的人应该是能树立正确的思想道德观，遵纪守法，具有健全的人格，堂堂正正做人的人。而适应社会发展的人就必须具备较高“情商”与技能。在大家眼里只要是学习成绩名列前茅的学生就等同于“人才”。由高校培养出的人才里面，总是有些有的“人材”唯利是图、伤风败俗，道德败坏又是什么缘故？“吴谢宇事件”一出来又令多少人唏嘘不已，不禁让人思索：我们教育出了什么问题？毋庸置疑，吴谢宇是个高智商的人，在学业上，他超乎常人，达到了一般人难以企及的高度。但是，一个真正意义上的人才并不仅仅只有高智商，还应该有高情商——控制情绪、意志、耐受挫折等方面的品质，有处理一些无法用公式、法则解决问题的能力。也让人重新定义学霸不完全等于人才储备。当然，这并不是否定获取课本知识与智商培养的重要性，但应该提出“情商”等同“智商”的重要性、提出教育要探索培养怎样的人才、要提出实施教育的途径不能只靠学校、提出教育目的不是靠学校一方就能达到需要家校合作。……